內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)校史博物館，建筑面積約1926平方米，展示史料圖片，實(shí)物資料，輔以實(shí)物雕塑、校區(qū)復(fù)原的建筑沙盤模型、電子大屏幕、觸摸屏、場景復(fù)原等。內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)校史博物館結(jié)合現(xiàn)代化多媒體技術(shù)，全方位、多角度、深層次地展示了學(xué)校的辦學(xué)奮斗歷程，真實(shí)生動(dòng)地再現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展歷程、辦學(xué)特色和辦學(xué)成就，充分地體現(xiàn)了學(xué)校深厚的歷史文化底蘊(yùn)，帶給人全新的視覺和聽覺體驗(yàn)。
記錄璀璨文化 校史館慶周年
序廳是引導(dǎo)觀眾進(jìn)入內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)校史館的第一部分，包含前言壁、校訓(xùn)、校風(fēng)、銅制雕刻壁四個(gè)板塊內(nèi)容。展示內(nèi)工大近70年來發(fā)展歷史脈絡(luò)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展的歷史足跡及反應(yīng)內(nèi)工大精神文化的�；铡⑿Ｓ�(xùn)、校風(fēng)。
左邊展開書籍造型設(shè)計(jì)，呈現(xiàn)校訓(xùn)“博學(xué)躬行,尚志明德”倡導(dǎo)學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)應(yīng)該保持的作風(fēng)。右邊展開書籍造型設(shè)計(jì)，與左邊對(duì)稱，呈現(xiàn)校風(fēng)“唯實(shí)尚行”教導(dǎo)學(xué)生怎樣為人，是學(xué)校教育精神的濃縮。
銅板雕刻壁，設(shè)計(jì)以古銅色為底色，內(nèi)容為時(shí)間齒輪軸，驅(qū)動(dòng)各個(gè)時(shí)期學(xué)校的建校發(fā)展階段，展示教學(xué)樓外貌，紀(jì)念各個(gè)時(shí)期的歷史風(fēng)貌。突出歷史滄桑和厚重感。
濫觴追源 基業(yè)肇始
學(xué)校始建時(shí)期，當(dāng)時(shí)物資條件很差，干部都是供給制，同吃一鍋飯，同住一盤炕，為完成任務(wù)熱情很高。展館利用雕塑和圖文實(shí)物使參觀者身臨其境。
綏遠(yuǎn)省歸綏工業(yè)學(xué)校階段 《奠基》雕塑，展現(xiàn)1952年師生揮鍬拾筐共建校園場景。
撥云見日 盡綻春雷
1958年內(nèi)蒙古工學(xué)院成立，學(xué)校進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期還原當(dāng)時(shí)內(nèi)工大的校門，同時(shí)引起老舊工作者，校友對(duì)母校情懷的連接，及參觀者對(duì)學(xué)院的了解。
1993年，內(nèi)蒙古工學(xué)院更名為“內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)”。展館用圖片、文字形式體現(xiàn)師資隊(duì)伍，教學(xué)科研水平穩(wěn)步提高，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水平不斷提高�？萍贾踩搿案艨辗瓡笔箙⒂^者人機(jī)互動(dòng)，增加趣味性，更加深入了解工業(yè)大學(xué)時(shí)期。
匠心雕琢 譜寫華章
頂面吊頂用電路板圖案的薄膜覆蓋，燈光從內(nèi)部透出直觀展現(xiàn)內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)實(shí)施人才強(qiáng)校工程的歷史。讓參觀者了解當(dāng)下師資隊(duì)伍，知道內(nèi)工大人才濟(jì)濟(jì)。
初心使命 青春永駐
黨建區(qū)域展現(xiàn)工業(yè)大學(xué)全面貫徹黨和國家的教育方針，培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者。該區(qū)域多次受到國家、自治區(qū)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
追求夢(mèng)想 筑夢(mèng)未來
通過屏幕播放內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)對(duì)未來發(fā)展的規(guī)劃。三面環(huán)繞，沉浸式體驗(yàn)使人身臨其境。
齊心銳意，雖遠(yuǎn)必達(dá)。恒龍集團(tuán)始終堅(jiān)持前沿設(shè)計(jì)、一流施工與專業(yè)服務(wù)，將全力投入內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)校史博物館建設(shè)，創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)先，為內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)六十周年獻(xiàn)禮。
