《山東省青少年示范性綜合實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施和資金管理方法》中明確指出，青少年示范性綜合實(shí)踐基地，是指以推行中小學(xué)生素質(zhì)教育，提高實(shí)踐能力為目的，具備室內(nèi)娛樂(lè)實(shí)踐區(qū)、室外勞動(dòng)實(shí)踐區(qū)、綜合訓(xùn)練區(qū)、生活區(qū)等基本功能�？扇菁{集中食宿、開(kāi)展學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍，安全健康和傳統(tǒng)文化，法治國(guó)防、科學(xué)普及、心理健康、素質(zhì)拓展、科技創(chuàng)新等公益性場(chǎng)所。
在青少年實(shí)踐基地的災(zāi)難體驗(yàn)館中，一群小朋友秩序有條的進(jìn)行著自救。在指導(dǎo)老師的指揮之下，他們首先尋找到躲避之處，繼而開(kāi)始有序撤離……模擬地震場(chǎng)景中，他們沒(méi)有慌亂、沒(méi)有哭喊，而是用理智的行動(dòng)勇敢的和災(zāi)難抗衡。經(jīng)過(guò)集體的努力，全員零傷亡，集體成功撤離……外面的一群消防員，正在積極的進(jìn)行援救中……
在青少年實(shí)踐基地中，災(zāi)難體驗(yàn)館是最常見(jiàn)的一個(gè)版塊。教育部副部長(zhǎng)郝平對(duì)于青少年實(shí)踐基地的體驗(yàn)作用極為肯定。“根據(jù)青少年兒童的心理特點(diǎn)，利用現(xiàn)代化信息技術(shù)和科技手段，以寓教于樂(lè)的場(chǎng)景帶給體驗(yàn)者真實(shí)的感受。示范基地的起點(diǎn)要高、標(biāo)準(zhǔn)也要高�！焙缕秸f(shuō)。
在國(guó)內(nèi)，受制于政府資源的配置，青少年實(shí)踐基地的普及速度相對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家較慢。青少年實(shí)踐基地整館策劃及運(yùn)營(yíng)商睿聯(lián)嘉業(yè)董事長(zhǎng)郭蓉暉認(rèn)為，在互聯(lián)網(wǎng)全面普及的今天，青少年實(shí)踐基地代表著城市發(fā)展水平高低，借助政府扶持，社會(huì)化運(yùn)作可以讓更多青少年自小樹(shù)立起各種健康成長(zhǎng)意識(shí)。
作為國(guó)內(nèi)青少年實(shí)踐基地策劃與運(yùn)營(yíng)落地的標(biāo)桿型企業(yè)，睿聯(lián)嘉業(yè)對(duì)于基地與素質(zhì)教育的有效融合極其重視。在他們的規(guī)劃中，青少年實(shí)踐基地絕非簡(jiǎn)單的圖書(shū)館或幾樣簡(jiǎn)單設(shè)備便可實(shí)現(xiàn)�！霸谇嗌倌陮�(shí)踐基地中，國(guó)防教育、法制教育、交通法規(guī)教育、文化教育、消防知識(shí)教育、人口國(guó)情教育都要具備，圍繞著青少年兒童成長(zhǎng)打造360度體驗(yàn)中心，這才是現(xiàn)代化青少年實(shí)踐基地的標(biāo)準(zhǔn)�！惫貢熣f(shuō)。
據(jù)了解，睿聯(lián)嘉業(yè)在南方城市的青少年實(shí)踐基地中，農(nóng)牧教育和軍事科技教育也是熱門(mén)項(xiàng)目。坦克、國(guó)防知識(shí)、軍事力量、現(xiàn)代化武器、直升飛機(jī)應(yīng)有盡有……
在一些教育界人士看來(lái)，中國(guó)的青少年實(shí)踐基地才剛剛起步，隨著近幾年來(lái)像睿聯(lián)嘉業(yè)這樣的企業(yè)涌現(xiàn)以及積極推動(dòng)才有了進(jìn)一步發(fā)展。作為青少年兒童素質(zhì)教育的源頭，青少年實(shí)踐基地的發(fā)展可謂任重而道遠(yuǎn)……
