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| “國學(xué)”一詞，最早出自章太炎先生《國故論衡》及《國學(xué)概論》的演講，它以先秦經(jīng)典和諸子學(xué)說為根基。涵蓋兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、隋唐佛學(xué)、宋明理學(xué)和同時(shí)期的漢賦、六朝駢文、唐詩、宋詞、元曲與明清小說以及歷代史學(xué)等內(nèi)容，形成了恢宏的“經(jīng)”、“史”、“子”、“集”四大部分，其內(nèi)涵源遠(yuǎn)流長，博大精深。 |
| 作為中國傳統(tǒng)文化的精髓所在，國學(xué)經(jīng)典對中國歷朝歷代的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事等方面都有著十分深遠(yuǎn)的影響，對于當(dāng)代社會的發(fā)展、增強(qiáng)民族凝聚力等方面也有著十分重要的作用。因此，國學(xué)經(jīng)典的傳承教育是十分重要的。通過國學(xué)體驗(yàn)教育，能夠?qū)鹘y(tǒng)文化教育融入到實(shí)踐體驗(yàn)中，根據(jù)知識性、生活化、實(shí)踐性、教育性的原則，有目的、有計(jì)劃、有步驟的為參觀者提供國學(xué)實(shí)踐體驗(yàn)場景，使每一位參觀者都能夠在體驗(yàn)中認(rèn)識中華傳統(tǒng)、學(xué)習(xí)中華知識，通過感悟國學(xué)本質(zhì)、塑造國學(xué)思維起到修身、端行、潤心、立德的教育目的。 | |
| 自2016年5月始，由山東省現(xiàn)代體驗(yàn)教育研究所獨(dú)立研發(fā)的傳統(tǒng)文化體驗(yàn)教育裝備——“數(shù)字國學(xué)體驗(yàn)館”已在全國各省市建成并啟用。來自中國孔子基金會、中國漢辦、中華書局、山東省尼山書院、濟(jì)南市科委、濟(jì)南市委宣傳部以及全國的數(shù)十所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生也紛紛前來觀摩體驗(yàn)并對該體驗(yàn)館進(jìn)行了充分的肯定及支持。 | |
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| 根據(jù)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》和國家教育部關(guān)于培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀、加強(qiáng)學(xué)生德育教育的指導(dǎo)綱要，濟(jì)南科明數(shù)碼技術(shù)股份有限公司與山東省現(xiàn)代體驗(yàn)教育研究所共同研發(fā)了數(shù)字國學(xué)體驗(yàn)館中的國學(xué)體驗(yàn)課程，包括禮儀文化體驗(yàn)課程、書法文化體驗(yàn)課程、漢字文化體驗(yàn)課程、孔子文化體驗(yàn)課程、經(jīng)典誦讀體驗(yàn)課程、陶藝文化體驗(yàn)課程、剪紙文化體驗(yàn)課程、版畫文化體驗(yàn)課程、茶藝文化體驗(yàn)課程、戲劇文化體驗(yàn)課程等幾十項(xiàng)國學(xué)體驗(yàn)課程。體驗(yàn)館每個(gè)軟件課程都包括情境導(dǎo)入、知識展示、探討交流、體驗(yàn)悟道、知行合一、激勵評價(jià)等六個(gè)板塊，為教師構(gòu)建出一套完整的多媒體數(shù)字化教學(xué)體系。極大的方便教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。前來參觀的各位校長和老師也紛紛表示，這樣的數(shù)字國學(xué)體驗(yàn)課堂給他們帶來了極大的震撼，值得借鑒，不虛此行。紛紛表示希望也能在自己的學(xué)校引進(jìn)這樣的數(shù)字化國學(xué)體驗(yàn)式教學(xué)，為傳統(tǒng)文化進(jìn)校園開辟一種新的教育模式。 | |
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| 數(shù)字國學(xué)體驗(yàn)館是體驗(yàn)、學(xué)習(xí)、傳播、檢索、應(yīng)用的專業(yè)性、系統(tǒng)性、通用性的國學(xué)教育專用平臺，具有豐富的知識性、趣味性和生活性。依據(jù)國學(xué)體驗(yàn)教育理論和五行體驗(yàn)教學(xué)模式，通過多媒體技術(shù)、數(shù)字展示技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)VR技術(shù)等來實(shí)現(xiàn)國學(xué)的沉浸式、穿越式、互動式的虛擬體驗(yàn)教育，幫助每一名參觀者在體驗(yàn)中掌握國學(xué)知識、感悟道理，達(dá)到知行合一的教學(xué)目的。 學(xué)生沉浸在這樣的氛圍中，感到十分新奇，學(xué)習(xí)興趣濃厚。課堂體驗(yàn)教學(xué)中還通過教室內(nèi)的鏡面一體機(jī)、虛擬翻書系統(tǒng)以及體感互動系統(tǒng)以游戲互動的方式回顧溫習(xí)了學(xué)習(xí)內(nèi)容。整節(jié)課下來，學(xué)生個(gè)個(gè)激情滿滿，意猶未盡。同學(xué)們爭先恐后的告訴大家，他們很喜歡這樣的課堂，要是每節(jié)課在體驗(yàn)教室上就好了。 |
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 虛擬迎賓系統(tǒng) 虛擬迎賓主要運(yùn)用三維動畫、人機(jī)交互感應(yīng)、大屏幕顯示等技術(shù)，體驗(yàn)者走到感應(yīng)區(qū)域時(shí)，屏幕根據(jù)不同國學(xué)主題展示相應(yīng)的迎賓內(nèi)容。 |
 主講臺數(shù)字控制系統(tǒng) 主講臺數(shù)字控制系統(tǒng)將全館的設(shè)備用服務(wù)器進(jìn)行集成，為授課提供整體技術(shù)支持，通過它可以實(shí)現(xiàn)館內(nèi)所有設(shè)備的控制、課程內(nèi)容展示、課堂環(huán)節(jié)對接等。 |
 智能中央控制系統(tǒng) 中控系統(tǒng)只需輕點(diǎn)按鈕即可操作所有的國學(xué)體驗(yàn)主題和虛擬情景營造，方便教學(xué)和管理。 |
 鏡面觸控一體機(jī) 鏡面觸控一體機(jī)將觸屏控制與鏡面成像相結(jié)合，同時(shí)與前墻投影相連接，方便教學(xué)和游戲互動體驗(yàn)。 |
 國學(xué)VR體驗(yàn)系統(tǒng) 內(nèi)置各種國學(xué)場景，配合VR眼鏡和操作桿進(jìn)行互動體驗(yàn)與反饋，以沉浸式的體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)多種主題的虛擬穿越。 |
 虛擬翻書系統(tǒng) 配置濃厚中國風(fēng)的書模，以翻閱古典書籍的形式展示國學(xué)知識，體驗(yàn)者可以根據(jù)需要自由選擇國學(xué)知識資源檢索和閱讀。 |
 國學(xué)3D打印系統(tǒng) 通過計(jì)算機(jī)選擇模型（如孔子像）或自主建模，打印出立體形象，增強(qiáng)操作的趣味性，實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)的紀(jì)念意義。 |
 觸屏體驗(yàn)系統(tǒng) 觸屏體驗(yàn)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)國學(xué)信息查詢、觸屏游戲體驗(yàn)、互動問答、同步播放等多種功能。 |
 國學(xué)流動影視背景墻 國學(xué)流動影視墻通過投影設(shè)備展示相關(guān)影音文件、實(shí)現(xiàn)墻面互動，完整的墻面作為背景墻，使畫面更加恢弘大氣，很好地觸動體驗(yàn)者的心靈。 |
 地面互動系統(tǒng) 紅外感應(yīng)自動識別動作，實(shí)現(xiàn)人與地面影像的實(shí)時(shí)交互，生動形象又富含趣味性。當(dāng)體驗(yàn)者走到互動區(qū)域時(shí)，畫面隨之變化，放佛置身于真實(shí)場景。 |
| 體感互動系統(tǒng) 體感互動系統(tǒng)是通過硬件互動設(shè)備，體驗(yàn)互動系統(tǒng)軟件以及三維數(shù)字內(nèi)容來感應(yīng)站在窗口前的體驗(yàn)者，當(dāng)體驗(yàn)者的動作發(fā)生變化時(shí)，體感互動系統(tǒng)現(xiàn)實(shí)的畫面同時(shí)發(fā)生變化。 |
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