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普法實(shí)踐教育基地策劃-法制副校長(zhǎng)教育展館

發(fā)布時(shí)間:2023-4-17 20:29:02


為了教育各大青少年提高防毒、禁毒的意識(shí),也是加強(qiáng)禁毒宣傳的教育和提高人們的意識(shí),建立禁毒的教育展廳展館有著十分重要的意義,禁毒翻書(shū)軟件集合了預(yù)防、教育、警示為一體的禁毒教育宣傳平臺(tái),也是展廳展館中對(duì)外宣傳和教育的重要平臺(tái)和窗口。禁毒翻書(shū)軟件的出現(xiàn),使禁毒宣傳工作和教育的開(kāi)展充滿了生機(jī)和活力,使用到的液晶觸摸屏展示它不僅能供觀眾參觀,還可以通過(guò)用手進(jìn)行觸摸互動(dòng)和隔空互動(dòng),把觀眾帶入到宣傳的氛圍里面去,將觀眾完全融入到該場(chǎng)景。禁毒翻書(shū)軟件,彌補(bǔ)了傳統(tǒng)禁毒宣傳教育受場(chǎng)地、載體的限制、形式過(guò)于單一的缺陷,利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體、觸摸屏、信息庫(kù)等技術(shù),改變了傳統(tǒng)禁毒的宣傳模式,打造智慧化的形式轉(zhuǎn)變。


將融合了地方民族特色、以愛(ài)國(guó)主義教育為核心的青少年法治教育實(shí)踐基地開(kāi)辟為我校青少年法制教育校外課堂,開(kāi)展一系列學(xué)生進(jìn)基地、受教育活動(dòng),逐步增強(qiáng)校園青少年愛(ài)國(guó)意識(shí)、法治意識(shí)、民族團(tuán)結(jié)意識(shí)。

普法實(shí)踐教育基地策劃-法制副校長(zhǎng)教育展館

培根鑄魂互動(dòng)科技進(jìn)行的青海法治教育展廳規(guī)劃經(jīng)過(guò)多種互動(dòng)體會(huì)式普法教育手段,將法治常識(shí)從不同層面淺顯易懂的剖析和展示,把科學(xué)性、趣味性、常識(shí)性、故事、立及互動(dòng)性融為一體,形成了虛擬的、可體會(huì)的、可移動(dòng)的互動(dòng)科技館,在輕松愉快的氣氛中,使青少年耳濡目染地接受法制教育、樹(shù)立法治理念 。如果您有法治教育基地規(guī)劃、計(jì)劃策劃、法制多媒體設(shè)備、建造施工的需求歡迎隨時(shí)聯(lián)系。


為了教育各大青少年提高防毒、禁毒的意識(shí),也是加強(qiáng)禁毒宣傳的教育和提高人們的意識(shí),建立禁毒的教育展廳展館有著十分重要的意義,禁毒翻書(shū)軟件集合了預(yù)防、教育、警示為一體的禁毒教育宣傳平臺(tái),也是展廳展館中對(duì)外宣傳和教育的重要平臺(tái)和窗口。禁毒翻書(shū)軟件的出現(xiàn),使禁毒宣傳工作和教育的開(kāi)展充滿了生機(jī)和活力,使用到的液晶觸摸屏展示它不僅能供觀眾參觀,還可以通過(guò)用手進(jìn)行觸摸互動(dòng)和隔空互動(dòng),把觀眾帶入到宣傳的氛圍里面去,將觀眾完全融入到該場(chǎng)景。禁毒翻書(shū)軟件,彌補(bǔ)了傳統(tǒng)禁毒宣傳教育受場(chǎng)地、載體的限制、形式過(guò)于單一的缺陷,利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體、觸摸屏、信息庫(kù)等技術(shù),改變了傳統(tǒng)禁毒的宣傳模式,打造智慧化的形式轉(zhuǎn)變。

普法實(shí)踐教育基地策劃-法制副校長(zhǎng)教育展館

充分運(yùn)用現(xiàn)代自動(dòng)化技術(shù)、聲光電效果,通過(guò)圖片案例、實(shí)物模型展示、語(yǔ)音播放、場(chǎng)景模擬、互動(dòng)體驗(yàn)、答題闖關(guān)等方式,讓青少年在參觀體驗(yàn)過(guò)程中猶如身臨其境,親自參與、親身體驗(yàn)、親歷過(guò)程,集趣味性、知識(shí)性和教育性為一體,讓青少年在參觀體驗(yàn)過(guò)程中無(wú)形學(xué)到知識(shí)、接受教育,打破了以往教育基地的參觀模式讓參觀體驗(yàn)活動(dòng)變得豐富、生動(dòng)、有趣,對(duì)青少年具有很強(qiáng)的吸引力,教育效果明顯。


根據(jù)以上考慮,需要滿足教學(xué)需求,環(huán)境設(shè)計(jì)就需要人行道、斑馬線、盲道、靠右行走標(biāo)識(shí)牌、人行道紅綠燈、道路交通隔離設(shè)施、110 、120 急救、122 交通事故報(bào)警等警務(wù)信息,還可以增加應(yīng)急避難設(shè)施指引牌和路燈桿報(bào)警的教學(xué)。

普法實(shí)踐教育基地策劃-法制副校長(zhǎng)教育展館

同時(shí)法制綜合教育基地還包括了交通安全法制教育,“綠燈行,紅燈停,黃燈面前要警醒!睂(shí)踐基地以紅綠燈為主創(chuàng)意,廣泛運(yùn)用聲光電設(shè)計(jì),現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置了多個(gè)青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的互動(dòng)項(xiàng)目,通過(guò)以案說(shuō)法、以圖說(shuō)史、實(shí)物展覽、情景模擬、法治小游戲、專題報(bào)告等方式,實(shí)現(xiàn)法治宣傳、普法教育、心理咨詢等功能。每一部分都配有精彩圖案和講解,力求使青少年學(xué)有所益、學(xué)有所用。


該法制教育基地融合眾多創(chuàng)新元素,充分運(yùn)用感應(yīng)、人機(jī)交互、場(chǎng)景復(fù)原、電影配樂(lè)、微電影等多種藝術(shù)形式,首次創(chuàng)新地以個(gè)人成長(zhǎng)為主展線,講述了一個(gè)人從出生到上學(xué)、參加工作、光榮退休的人生旅程,現(xiàn)場(chǎng)真實(shí)還原審訊場(chǎng)景、探監(jiān)場(chǎng)景、監(jiān)獄場(chǎng)景和夢(mèng)境閃回場(chǎng)景,激發(fā)參觀者的情感共鳴。

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